Cambridge ESOL Examinations

Preparación de exámenes de Cambridge - KET

 

Antes de empezar, piensa que te presentas a un examen importante, puesto que es el primer nivel “serio” de Cambridge, que un señor (o señora) inglés va a examinar cómo hablas, y que tus padres se juegan un dinero importante contigo en esta prueba, así que:

 

 

 

TOMATELO EN SERIO

 

Eso supone estudiar un mínimo de 30-40 minutos por día hasta la fecha del examen, además de llevar bien la asignatura de Inglés.

 

No es tanto, y lo sabes.

 

¿Qué entra en el examen?

      

¿Y eso como lo preparo? ¿qué hay que estudiar?


¿Y el vocabulario? 

 

¿Cómo puedo preparar el listening? 

 

¿Y el speaking?

 

Notas para la preparación del KET
Notas importantes para la preparación de
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Juan Blasco www.sjbfrances.jimdo.com

1)       ¿Qué entra en el examen?

 

Para superar el KET, deberás dominar estas funciones. Si tienes duda en alguna, pregunta a tu profesor. Son muchas, pero son fáciles. Se exige que se expresen del modo MÁS SIMPLE posible, nada de cosas complicadas. Para ayudarte a saber lo que sabes hacer o no, y mejorar en ello, ayúdate de la tabla adjunta, rellena las casillas de autoevaluación y escribe ejemplos debajo de cada punto. RELLENALOS TODOS.

 

Communication skill

¿Se hacerlo?

¿Cómo me defiendo?

  • greeting people and responding to greetings (in person and on the phone)

Hello! I’m Juan, teacher of English

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • introducing oneself and other people

Hello! I’m Juan / my name is Juan. This is my friend Antonio, he ‘s Spanish, too.

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking for and giving personal details: (full) name, age,

What’s your name? How old are you?

My name is Juan Blasco. I’m 32 years old.

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • address, names of relatives and friends, etc.

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • understanding and completing forms giving personal details

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • describing education

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • describing people (personal appearance, qualities)

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking and answering questions about personal possessions

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking for repetition and clarification

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • re-stating what has been said

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • checking on meaning and intention

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • helping others to express their ideas

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • interrupting a conversation

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking for and giving the spelling and meaning of words counting and using numbers

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking and telling people the time, day and/or date

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • asking for and giving information about routines and habits

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • understanding and giving information about everyday activities

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about what people are doing at the moment

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • talking about past events and states in the past, recent

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • activities and completed actions

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • understanding and producing simple narratives

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • reporting what people say

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about future situations

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about future plans or intentions

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • making predictions

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • identifying and describing accommodation (houses, flats, rooms, furniture, etc.)

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • buying things (costs and amounts)

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about food and ordering meals

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about the weather

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about one’s health

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • following and giving simple instructions

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • understanding simple signs and notices

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking the way and giving directions

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking for and giving travel information

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking for and giving simple information about places

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • identifying and describing simple objects (shape, size, weight, colour, purpose or use, etc.)

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • making comparisons and expressing degrees of difference

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing purpose, cause and result, and giving reasons

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • making and granting/refusing simple requests

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • making and responding to offers and suggestions

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing and responding to thanks

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • giving and responding to invitations

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • giving advice

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • giving warnings and stating prohibitions

YES   NO

Bien

Regular

Ma

  • asking/telling people to do something

YES   NO

Bien

Regular

M

  • expressing obligation and lack of obligation

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • asking and giving/refusing permission to do something

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • making and responding to apologies and excuses

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing agreement and disagreement, and contradicting people paying compliments

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • sympathising

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing preferences, likes and dislikes (especially about hobbies and leisure activities)

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about feelings

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing opinions and making choices

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing needs and wants

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing (in)ability in the present and in the past

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • talking about (im)probability and (im)possibility

YES   NO

Bien

Regular

Mal

  • expressing degrees of certainty and doubt

YES   NO

Bien

Regular

Mal

 

 

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¿Y eso como lo preparo? ¿qué hay que estudiar?

 

Pues tienes que repasar:


Verbos: Regular and irregular forms

 

Modals

can (ability; requests; permission)

could (ability; polite requests)

would (polite requests)

will (future)

shall (suggestion; offer)

should (advice)

may (possibility)

have (got) to (obligation)

must (obligation)

mustn’t (prohibition)

need (necessity)

needn’t (lack of necessity)

 

Tenses

Present simple: states, habits, systems and processes and with future meaning (and verbs not used in the continuous form)

Present continuous: present actions and future meaning

Present perfect simple: recent past with just, indefinite past with yet, already, never, ever; unfinished past with for and since

Past simple: past events

Past continuous: parallel past actions, continuous actions interrupted by the past simple tense

Future with going to

Future with will and shall: offers, promises, predictions, etc.

 

Verb forms

Affirmative, interrogative, negative

Imperatives

Infinitives (with and without to) after verbs and adjectives

Gerunds (-ing form) after verbs and prepositions (like, hate, prefer, don’t like…)

Gerunds as subjects and objects

Passive forms: present and past simple

Short questions (Can you?) and answers (No, he doesn’t)

 

Palabras y frases:

 

Clause types

 

Main clause: Carlos is Spanish.

Co-ordinate clause: Carlos is Spanish and his wife is English.

Subordinate clause following sure, certain: I’m sure (that) she’s a doctor.

Subordinate clause following know, think, believe, hope: I hope you’re well.

Subordinate clause following say, tell: She says (that) she’s his sister.

Subordinate clause following if, when, where, because:

I’ll leave if you do that again.

He’ll come when you call.

He’ll follow where you go.

I came because you asked me.

 

Interrogatives

What, What (+ noun)

Where; When

Who; Whose; Which

How; How much; How many; How often; How long; etc.

Why

(including the interrogative forms of all tenses and modals listed)

 

Nouns

Singular and plural (regular and irregular forms)

Countable and uncountable nouns with some and any

Abstract nouns

Compound nouns

Noun phrases

Genitive: ‘s & s’

Double genitive: a friend of theirs

 

Pronouns

Personal (subject, object, possessive)

Impersonal: it, there

Demonstrative: this, that, these, those

Quantitative: one, something, everybody, etc.

Indefinite: some, any, something, one, etc.

Relative: who, which, that

 

Determiners

a + countable nouns

the + countable/uncountable nouns

 

Adjectives

Colour, size, shape, quality, nationality

Predicative and attributive

Cardinal and ordinal numbers

Possessive: my, your, his, her, etc.

Demonstrative: this, that, these, those

Quantitative: some, any, many, much, a few, a lot of, all, other, every, etc.

Comparative and superlative forms (regular and irregular)

Order of adjectives

Participles as adjectives

 

Adverbs

Regular and irregular forms

Manner: quickly, carefully, etc.

Frequency: often, never, twice a day, etc.

Definite time: now, last week, etc.

Indefinite time: already, just, yet, etc.

Degree: very, too, rather, etc.

Place: here, there, etc.

Direction: left, right, etc.

Sequence: first, next, etc.

Pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs

Comparative and superlative forms (regular and irregular)

 

Prepositions

Location: to, on, inside, next to, at (home), etc.

Time: at, on, in, during, etc.

Direction: to, into, out of, from, etc.

Instrument: by, with

Miscellaneous: like, about, etc.

Prepositional phrases: at the end of, in front of, etc.

Prepositions preceding nouns and adjectives: by car, for sale, on holiday, etc.

 

Connectives

and, but, or

when, where, because, if

 

Para preparar todo esto, debajo encontrarás dos gramáticas por temas, muy prácticas y fáciles de seguir, con solucionario para que te autocorrijas. Si tienes dudas consulta con tu profesor.

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¿Y el vocabulario?

 

La lista de temas que se pide es la siguiente:

 

  • Clothes
  • Daily life
  • Entertainment and media
  • Food and drink
  • Health, medicine and exercise
  • Hobbies and leisure
  • House and home
  • Language
  • People
  • Personal feelings, opinions and experiences
  • Personal identification
  • Places and buildings
  • School and study
  • Services
  • Shopping
  • Social interaction
  • Sport
  • The natural world
  • Transport
  • Travel and holidays
  • Weather

 

Y en este enlace

 

http://sjbfrances.jimdo.com/ingl%C3%A9s/fotocopiadora/vocabulario-ket/

 

tienes la lista oficial de palabras que debes conocer obligatoriamente de estos temas, además de un audio para aprender a pronunciarlas correctamente. 

 

Al final de dicha página tienes también la lista en pdf, lista para descargar e imrpimir, que incluye además otros temas que debes conocer y que vienen en la última hoja de dicho documento. No te preocupes, porque te sabes más del 80% de las palabras aún sin empezar a mirarte el documento.

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¿Cómo puedo preparar el listening?

 

Pues no hay receta salvo escuchar mucho en inglés, pero en este link tienes ideas para “sumergirte” en el inglés y superar con facilidad la prueba que te pongan. Recuerda que no te sobra el tiempo, así que ponte ¡YA! Manos a la obra…


http://sjbfrances.jimdo.com/t%C3%A9cnicas-de-estudio-1/t%C3%A9cnicas-autodidactas-para-idiomas/

 

Mira también este link para tener más ideas de cómo prepararte un examen oral:


http://sjbfrances.jimdo.com/t%C3%A9cnicas-de-estudio-1/preparar-ex%C3%A1menes-orales/

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¿Y el speaking?

 

Bueno, esta es quizás la parte que nos resulta más difícil o que nos da más miedo. Pues antes de nada, ¡de miedo nada! Los examinadores están para valorar tu nivel de inglés, no son jueces ni nada parecido, y su tarea consiste en facilitarte el trabajo en lo posible, así que si no entiendes algo, pide que te repitan educadamente, no pasa nada. Piérdeles el miedo, porque están para ayudarte, no para asustarte.

 

Para preparar esta parte tienes que buscarte una pareja entre los que se presenten a examen como tú y practicar una serie de ejercicios consistentes en rellenar una ficha o cuadro con información preguntada al compañero, y viceversa. Tenéis que ver y aprender que cuenta no sólo el que esté bien la gramática y la pronunciación, sino además el uso de estrategias de comunicación, la interacción con el compañero y la astucia al preguntar y responder. 

 

Debajo encontraréis una serie de fichas dobles, para cortar en dos, que os servirán para preparar esto. Si tenéis dudas, poneros en contacto conmigo.

 

 


ESPERO QUE TODO ESTO OS SIRVA PARA SUPERAR EL EXAMEN CON ÉXITO

GOOD LUCK!

 

Preparación de la parte de Speaking (KET - PET)

Preparacion speaking KET (1)
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