Inglés 4º de ESO

Si eres uno de mis estudiantes de 4º de la ESO, welcome!

 

Este curso 2017 / 2018 soy profesor de uno de los cuatro grupos de Inglés de 4º ESO, el de 4º D, modalidad Enseñanzas Aplicadas; los otros tres los imparte Dª Mónica. 

 

Esta sección, aunque está dedicada al grupo que imparto, no está tampoco cerrada al resto, así que si eres de otro grupo, welcome too!  

 



Juan Blasco Veláquez www.sjbfrances.jimdo.com

Programación de la asignatura

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IStock

La asignatura de inglés en ESO está pensada para alcanzar un nivel medio de inglés que te permita desenvolverte en situaciones cotidianas que se puedan dar en un entorno social, familiar y laboral.

 

Debes tener en cuenta que estudiamos una lengua extranjera para usarla, no para aprobar exámenes o conseguir títulos, y usarla quiere decir (o debería) tenerla a punto en tu cabeza para crear las frases que te hagan falta, sin miedos ni titubeos, sin dudar en el cómo lo dices, sin pensar, de forma automática.

 

Este curso trabajaremos la base de la lengua inglesa, las más habituales, las que se utilizan todos los días.

 

El objetivo es llegar a tener un nivel de inglés básico, pero perfectamente operativo, que te permita avanzar sin problemas en el estudio del inglés, y alcanzar mucho vocabulario nuevo, cada vez más específico. Como sabes, en la ESO se repiten durante 4 años las estructuras básicas para trabajarlas a fondo y dominarlas perfectamente antes de empezar el Bachillerato o la FP, donde la atención se centra en ampliar el vocabulario y en estudiar expresiones y estructuras más complejas.

 

Es una asignatura continua, de trabajo diario, y de echarle muchas ganas e ilusión

 

Contaremos este año con la presencia de una Auxiliar de conversación (Kate), con quien tendremos una clase a la semana, y seguiremos con la preparación de los exámenes KET / PET para aquellos estudiantes que veamos que están preparados para pasarlos. La hora de trabajo con Kate servirá para preparar proyectos y exámenes orales, entre otras actividades, y para repasar en el Study Group.

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Evaluación de la materia: criterios de calificación

Nota de exámenes:

 

corresponde al 70 % de la nota de la materia (7 puntos sobre 10), repartida así:

 

- examen(es) de la(s) unidad(es): 5/6 puntos.

- examen oral (que puede incluir lectura) o examen de listening (escucha): hasta 2 puntos.

 

Si se hicieran más exámenes, esta puntuación puede cambiar.

 

Nota de ejercicios:

 

corresponde al 20 % de la nota de la materia (2 puntos sobre 10), repartida así:

 

- Ejercicios corregidos en clase (deberes para hacer en casa)

 

- Proyecto personal: (nota doble, trabajo y exposición en clase)

 

- Revisión de workbook / cuaderno (plan de trabajo): se revisa que este hecho todo y que este correctamente corregido (con ticks y en rojo)

 

- Trabajo voluntario: corresponde a mini-trabajos (en español o inglés) sobre algún tema cultural relacionado con Reino Unido, Estados Unidos o con el mundo angloparlante.

  • La lista de temas (para inspirarte, puedes hacerlo sobre cualquier tema) está disponible en esta página, más abajo. 
  • Estos trabajos mejoran la nota de los ejercicios en clase y la de actitud.
  • Se puede hacer solo uno por trimestre.

- Duolingo: el uso regular de esta popular pagina web (o app), te permitirá aprender nuevo vocabulario, y reforzar la gramática que ya sepas de forma amena, y a tu ritmo. Añadirá positivos a la parte de ejercicios SI ERES DEL STUDY GROUP.

 

Actitud:

 

corresponde al 10 % de la nota de la materia (1 punto sobre 10).

 

- Material: que esté siempre preparado, listo y a tiempo: 0,20 puntos

- Comportamiento: 0,20 puntos

- Entrega de trabajos extras (voluntarios) / Duolingo (Study Group): 0,20 puntos

- A tiempo (si el alumno ha presentado en fecha todos sus trabajos): 0,20 puntos

- Interés y rendimiento: Si no tiene faltas por material o por comportamiento, y a su vez ha realizado algún tipo de trabajo extra y lo ha entregado todo a tiempo: 0,20 puntos.

 

En el boletín de notas aparecerá como actitud NEG si al alumno obtiene menos de 0,4 puntos en esta parte, NORM si obtiene de 0,5 a 0,7 y POS si el alumno obtiene 0,8 puntos o más en esta parte.

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Evaluación final. JUNIO

 

La asignatura es continua.

  • Si el alumno aprueba las 3 evaluaciones, su calificación final de junio corresponderá a la media aritmética de las notas obtenidas
  • Si el alumno suspende la primera y la segunda evaluación, pero aprueba la tercera, aprobará todo el curso. La media será el resultado de la nota de la tercera evaluación junto con el cinco de la primera y la segunda. En su boletín de la 3ª evaluación saldrán las otras dos recuperada.

En estos dos casos, los profesores podrán proponer exámenes de subir nota para aquellos alumnos que puedan alcanzar el sobresaliente

  • En el caso de que un alumno suspenda la primera evaluación, apruebe la segunda, pero suspenda la tercera, deberá presentarse a una prueba de suficiencia de junio con todo el curso.
  • En el caso de que un alumno apruebe la primera y la segunda evaluación, pero suspenda la tercera, deberá presentarse al examen de suficiencia de junio con todo el curso, ya que la evaluación es sumativa. En este caso, los profesores le marcarán los puntos fundamentales que se deben preparar para el examen.

Si un alumno no supera el área en el mes de mayo, deberá presentarse a la prueba extraordinaria a finales de junio. Los criterios de calificación serán: examen 100% de total de la nota, a lo que se sumarán hasta dos puntos en la nota del examen con los ejercicios/trabajos que se manden. El examen puede ser oral.

 
RESUMEN DE CASOS
Evaluación ordinaria Evaluación extraordinaria
1ª eval
2ª eval
3ª eval
junio finales de junio
A A A

A

nota: media

no
 S A A

A

nota: 1º ev. 5, 2º y 3º media

no
 A S A

A

nota: 2º ev. 5, 1º y 3º media

no
A A S

S

tiene que hacer examen de la 3º EVAL

Si suspende junio, tiene que hacer examen de TODO
S S A

A

nota: 1º y 2º ev. 5, 3º media

no
 S S S

S

tiene que hacer examen de TODO

Si suspende junio, tiene que hacer examen de TODO

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Evaluación extraordinaria. Final de Junio

 

Este curso 2017/2018 trae como novedad que desaparecen los exámenes de septiembre, y se pasan a finales del mes de junio.

 

Así pues, si un alumno no supera la asignatura en la convocatoria ordinaria de principios del mes de junio, deberá presentarse a la prueba extraordinaria de finales de junio que substituye a la prueba de septiembre. Los días de los exámenes serán debidamente indicados por la dirección del Colegio, y habrá un período de tiempo para repasar y estudiar antes dichos exámenes.

 

Los criterios de calificación serán:

 

  • examen: 100% de total de la nota.
  • ejercicios/trabajos que se manden: subirá la calificación del examen hasta un 20 % (2 puntos), dependiendo de la calidad del trabajo presentado, y siempre que la nota del examen sea superior a 3 puntos.

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Actividades previstas durante el curso

Durante este curso hay programadas una serie de actividades que se resumen en este cuadro:

PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA INGLÉS 4º ESO

 Actividades 1º trimestre
2º trimestre
3º trimestre

Examenes

Units 1-3 Units 4-6 Units 7-8

Speaking/Listening

     

Lectura

 NO SI  NO

Proyect

     

Film

     

Además, hay que tener muy en cuenta que al final de cada unidad deberás entregar tu Plan de trabajo, debidamente hecho. No se aceptarán planes de trabajo fuera de fecha. 

 

El plan de trabajo de cada unidad constará de:

 

- Cuadro(s) de gramática explicado(s) en español. 

Los cuadros serán equivalentes a los que aparezcan en el libro, pero explicados por ti.

Tendrán al menos 2 ejemplos (frases) en inglés, y traducidas al español.

 

- 3 ejercicios sobre cada cuadro de gramática, hechos correctamente. 

Estos ejercicios puedes copiarlos del libro, del Workbook, o sacarlos de Internet, de cualquier sitio me vale. 

 

- Lista de vocabulario del tema, en inglés y español.

Debe ser copiada del workbook, y ampliada con las palabras que van saliendo en la unidad del libro. 

 

- Una imagen o un cómic que utilice la gramática y el vocabulario de la unidad.

No quiero grandes obras de arte, así que puedes sacar la imagen de Internet, imprimirla y ponerle bocadillos, o pintar muñecos con palotes, me da igual, lo que quiero es ver que has entendido la gramática y el vocabulario y que puedes aplicarlo a una situación concreta.

Está claro que pondré más nota cuanto más original sea.

 

Este plan de trabajo debe hacerse en el cuaderno. Para organizarte el cuaderno, te dejo aquí un documento redactado por el Departamento de Lengua, y que vale perfectamente para Inglés. 

Descarga
Normas de uso del cuaderno
Normas de uso del cuaderno (17-18).pdf
Documento Adobe Acrobat 52.7 KB

Y aquí tienes el calendario de actividades. Es el mismo que uso yo, con lo que podrás ver perfectamente qué hay que hacer en cada clase. No obstante, lo que se mande para hacer debes apuntarlo siempre en tu agenda. 


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Libro de texto y de lectura

Libro de texto: NEW ACTION! 4

 

El libro que usaremos es Action! ESO 4 de la editorial Burlington.

 

Se compone de Student's Book, libro del alumno y del Workbook (Basic Practice), cuaderno de ejercicios.

 

Recuerda que debes traerlos siempre a clase, independientemente de que tengas examen, hayamos dicho de hacer cualquier actividad, o vayamos a ver una película. El libro hay que traerlo siempre, y no hacerlo supondrá falta de material.

Libro de lectura: Seasons and Celebrations

 

 

Este año nos acercamos a las tradiciones y fiestas más importantes de algunos países angloparlantes.

 

Todos conocemos alguna fiesta típica anglosajona... Hallowee, Saint Patrick's Day... Aprenderemos sobre estas tradiciones y nos servirán para además compararlas con las nuestras.  Con este libro trabajaremos los proyectos en la 2º evaluación y 3º evaluación.

 

 


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Prueba de nivel de inicio de curso

 

Como sabéis, tenemos que realizar una prueba inicial para ver cómo estamos, lo que debemos mejorar, y lo que tenemos que repasar. La prueba como tal es solo para ver cómo andáis, no puntúa ni resta nota.

 

Esta prueba nos servirá para saber quién necesita un refuerzo especial en inglés. Este refuerzo, para el que usamos la clase de conversación, se llama Study Group.

 


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Proyectos trimestrales

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Proyecto 1º Evaluación

Music!

www.botany2003.org
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El proyecto para la 1º evaluación se llama "MuSiC"

 

Dispondréis de 5' para exponerlo en clase, y después os haré preguntas sobre el trabajo durante unos 2'-3'.

http://wallpaperswide.com/music-desktop-wallpapers.html
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La idea es que le cuentes a la clase o bien algo relacionado con la música.

 

Podéis hacer, entre otras cosas:

 

Música:

 

-decir qué estilo musical te gusta (o no), en qué consiste, de qué se trata.

-qué grupos, cantantes o canciones te gustan ...

-presentarnos una canción y decir de qué va la letra.

-por qué te gusta

 

 

La idea es poder:

 

- describirte

- hablar de tus gustos

- poder comparar con otros compañeros

 

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Proyecto 2º Evaluación

Recycling at school

https://es.pinterest.com/pin/306596687101778944/
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El proyecto para la 2ª evaluación se llama "CRAZY RECYCLING AT SCHOOL"

 

Dispondréis de 5'-7' minutos para exponerlo en clase, y después os haré preguntas sobre el trabajo durante unos 2'-3'.

https://es.pinterest.com/pin/306596687101778944/
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La idea es que describáis a la clase un objeto hecho para el colegio, puede ser un mueble, o algo que se pueda usar en clase, realizado con materiales reciclados. El objeto puede ser real o inventado por vosotros, pero la idea es que que pudiera hacer la clase o el colegio mejor o más divertido, ¡y sin contaminar!

 

Para daros ideas podéis visitar

 

 

https://www.google.es/search?q=crazy+school+recycling&rlz=1CAASUA_enES719ES720&espv=2&biw=1920&bih=943&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjxhIuDmuzRAhXHvBQKHZMXCvsQ_AUIBigB#tbm=isch&q=furniture+with+recycled+materials

 

Podéis hacer, entre otras cosas:

 

- decir en qué consiste, de qué se trata.

- qué hace, para qué sirve, sus funciones...

- de qué materiales está hecho

- cuánto costaría

- porqué crees que es interesante / útil

- compararlo con otros objetos que ya existan o similares.

 

La idea es poder:

 

- describir

- hablar de materiales y funciones (It's done with plastic, with cans. It can be used to write...)

 

Aquí debajo tenéis un par de fotos de los proyectos presentados por mis alumnos hace unos años, para que veáis lo fácil y lo sencillo que es. 

 

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Proyecto 3º Evaluación

Seasons and Celebrations


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Proyectos voluntarios para subir nota

http://www.dafont.com/forum/read/76937/sex-pistol-god-save-the-queen-font
http://www.dafont.com/forum/read/76937/sex-pistol-god-save-the-queen-font

 

Mini-trabajos (en inglés o en castellano) sobre algún tema cultural relacionado con Reino Unido, Estados Unidos, Australia… con el mundo angloparlante en general.

 

Puedes hacerlo cualquier tema. Si tienes dudas, consúltanos a Kate o a mí. 

 

Puedes presentarlo en el formato que quieras: póster, una cartulina DINA4 con fotos, trabajo clásico en folios, una presentación en PowerPoint, una manualidad (¿por qué no?), un prezi... Valoraré más que esté hecho a mano y que sea original.

 

Reservaremos un día para la exposición en clase de estos trabajos, así que deberás ser capaz de explicar en público qué has aprendido (en español).

 

Para darte ideas, te doy una lista de temas que puedes tratar, pero recuerda que puedes hacer el que prefieras de la lista, o cualquier otro que te interese.

 

Recuerda que estos trabajos mejoran la nota de los ejercicios en clase y la de actitud y que sólo acepto un trabajo por trimestre.

 

Pudding

Manchester United

English League

NBA

NFL

Cricket

Baseball

Lacrosse

Rugby

Surf

Henry VIII

Churchill

Jack the Ripper

Sherlock Holmes

Elisabeth II

Queen Victoria

Cromwell

The royal family

Brummell

Mini Morris

Rolls Royce

Ford T

Land Rover

London bus: Roadmaster

Rolls Royce

Pontiac

Cadillac

Mustang

Famous English pirates (drake...)

Kennedy

Washington

Ulysses Grant

Celts in Britain

Romans in Britain

Viking invasions

American Revolutionary War

Victorian Age

Great Britain in the WWII

1916 Irish Rising

Hollywood

Western

66 route

Niagara Falls

Yellowstone

Great canyon

Aspen

Las Vegas

Los Angeles

Miami

New Orleans

Hawaii

Alaska

The marines

NASA

Death valley

Silicon valley

Apple

Wall street

Central park

Bronx

Manhattan

Brooklyn

The Liberty Statue

Texas

USA flag

The Jewels of the Crown

Beefeaters

Oxford-Cambridge boat race

The rodeo

Ascot racecourses

God Save the Queen

The Union Jack

Londinium

London Eye

Big Ben

Tower of London

Buckingham Palace

Harrods

Piccadilly Circus

British Museum

Hyde Park

The Great Fire of London

London Underground

The Globe

Westminster Abbey

Albert Hall

Red telephone box

Brixton Carnival

New Orleans Mardi Gras

St Patrick’s day

4th July

 

 

 

Edgar Allan Poe

Shakespeare

Dickens

Walter Scott

Hemingway

Harry Potter

James Joyce

The Beat Generation

Scott Fitzgerald

Sherlock Holmes

Faulkner

The Beatles

The Rolling Stones

Brit pop

Liverpool Sound

Boys Bands

The Beach Boys & surf music

Pop girl groups

Motown

Heavy metal (AC/DC, Kiss...)

Boys bands

Haendel

Full English breakfast

Sunday Roast Beef

Wonderful English Cheeses: Cheddar & stilton

English Beers

Thanksgiving Day

Cajun cuisine

Burgers & diners

BBQ

Steakhouse

Yiddish cuisine

Bourbon & rye

Whiskey

Guinness

Ketchup

Worcester sauce

Indian curry

Shepherds pie

The British Empire

The Industrial Revolution

The Pilgrims

Native Americans

The Commonwealth

Ireland

South África

Australia

New Zeland

British Caribbean islands

Constable

Turner

Pollock

Andy Warhol

St. Paul Cathedral

Wren

New York skyscrapers

British gothic

The Empire State Building

The Chrysler building

The Golden Gate

Cornwall

Hadrian’s Wall

Wales

Scotland

Ulster

Midlands

California

Florida

New York

Texas

Loch Ness

Edinburgh

Glasgow

Highlands

Bagpipes

Clans games

Dublin

Belfast

The IRA

Saint Patrick

Celts in Ireland

Gaelic

USA

The Ivy League

New York City

The Civil War

The south states

Washington

The Mississippi

California Gold Rush

Go west!



Juan Blasco Velázquez

Inglés para finales de Junio (2017/2018)

http://respuestas.tips/estudiar-de-noche-o-estudiar-de-dia/
http://respuestas.tips/estudiar-de-noche-o-estudiar-de-dia/

 

Para los que les ha quedado el ingles para finales de Junio

 

Aquí tienes los ejercicios de repaso para ayudarte a superar la materia. Recuerda que estos ejercicios suponen el hasta un 20% extra en la nota del examen.

 

Del dossier sólo hay que hacer las unidades que hayamos visto en clase.  Durante el mes de junio recibirás indicaciones y consejos para completar el dossier y preparar correctamente el examen. 

 

¡Suerte, y a por todas!   Good luck! 

 

 


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Exámenes KET / PET - Cambridge ESOL

 

Como cada año, los profesores valoramos a aquellos alumnos que consideramos que están capacitados para certificar su nivel de inglés a través de los exámenes de Cambridge, en los niveles KET y PET. Para 3º y 4º ESO sólo se contempla PET (Preliminary English Test). 

 

Al acabar la 1º Evaluación, las notas servirán para elegir a los alumnos candidatos. Se realizará un examen de nivel, que será el mismo examen a certificar, en condiciones más difíciles (menos tiempo, menos material de examen), y si el alumno lo pasa sin dificultad, se propondrá a sus padres que se presente al examen oficial. 

 

Antes del examen, los profesores de inglés se encargan de trabajar cómo abordar el examen con éxito con un cursillo de preparación que se hace en el mes de mayo, fuera de horario escolar. Este año lo impartirá Kate.

 

El examen se pasa en el colegio, un sábado por la mañana, generalmente a finales de mayo o principios de junio. Los profesores de inglés están presentes ese dia apoyándote y dándote consejos y seguridad, pues no pueden participar en ninguna parte del examen.

 


www.sjbfrances.jimdo.com - Juan Blasco Velázquez

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